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教科之窗 / RESEARCH

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在快乐中学习成长

-----武鸣双桥镇一中观摩学习

发布者:管理员 发布时间:2015-06-17 浏览次数:8735 留言:0

    在春暖花开的日子里,我们东盟中学初中部语数英政四门学科的教师来到了武鸣双桥镇第一初中参观学习。

虽然这是一个乡村中学,但是学术探究浓厚、青春活力、整洁清新的校园给我们留下深刻的印象。


一、   转变教育思想,更新教学观念

    

   《我们走在课改的路上》四十出头,穿着白底红花连衣裙,一头秀发披肩、神采奕奕的时尚女子----黄飞校长给我们介绍学校的课改情况。

    武鸣双桥镇第一初中是一所全日寄宿制的初中,校园面积78亩。建校历史49年。现有30个班级,约1500名学生,其中农民工子弟有400多人。100多名教师,平均年龄位40出头,许多教师是中等师范学校毕业,一些后来读在职本科学历。

    黄校长是1994年毕业后,一直在这所学校干到现在。刚开始,因为学生的生源不好,每天上课时,一个班里至少有7、8个学生在睡觉。学习气氛不浓,违反学校纪律的事件时有发生。

    如何改变这种被动的现象?让我们学生都能够开心快乐,健康成长?

    校长首先通过校本培训提高教师的专业化发展水平。师德方面:如何做一个让学生喜欢的教师?让学校的学科带头人给青年教师做讲座,如:卢兆杰主任做专题讲座。与2011年9月带教师到全国课改优秀学校参观学习,昌乐二中、山东杜郎口学校、隆安中学等学校学习他们的课改理念和教育教学方法,转教育观念,更新教学方法。

    在学校开展合作形式的课堂教学,要求教师每年至少听课20-30节,教辅资料的统一,导学案的科学使用;教学情况的问卷调查;“创新杯”新课堂教学比赛。同时,推进第二课堂活动的开展,武术班、舞蹈班。

    “业精于勤荒与嬉,行成于思毁于随。”“把每一个目标变成步骤,再把每一个步骤变成目标,就能够成功。”“成功的画卷,要用自信的画笔去描绘。”

    “0.5 x 0.5 x 0.5 = 0.125;0.6 x 0.6 x 0.6 = 0.216 成功就是每天进步一点点。”

    “ Keep on going, and never say never.” (继续努力,永不言败。”

    在每一栋的教学楼过道和上下楼梯的墙上,贴满了学生发至内心深处的励志心声。

    课间操的广播一响,学生们在短短的几分中里就整整齐齐地从教室里来到操场上,随着广播里的“小苹果”音乐起舞,做操。  高年级的部分女生在位于小山坡的操场上要么排成一横排练习立定跳远。只听到“3、2、1”指挥发令的同学一声令下,前排的同学就死劲地往前跳远。也有几个小组的同学围城圈子,在切磋立定跳远的技巧。

    因为我们的学生主要都是来自乡下和农村,学习能力各异。校长的育人理念

    “让我们的学生开心快乐。能够成才的就让他/她成才;不能够成才的,让他/她快乐能够快乐,能够成人。”



二、 课堂教学改革,激发教学活力


    1. 指导思想:传统 + 改革  。在传统的基础上,加以借鉴,并且进行创新,形成本校的教育教学特色。

    2. 传统课堂:

   (1)教材积累不放松;

   (2)训练为主不动摇;

   (3)阶段检查不能忘;

   (4)培优补差补马虎。

    3. 主要措施:

   (1)分组合作探究;       

   (2)激发学生质疑;

   (3)激励学生展示自我; 

   (4)鼓励人与人、组与组之间的竞争意识。

    4. “SQ135活力课堂”(课堂小舞台,人生大练场)

    S---Soundings   环境优美;   Q---Quality 品质高尚

    一个中心:课堂教学以活动为中心

    三个原则:有趣、有情、有理

    五个要求:目标让学生清楚;疑问让学生提出;过程让学生经历;

    结论让学生得出;方法让学生总结。

    5课堂感悟:

   课堂活了,学生的积极性高了,学生更加喜欢在讨论中学习。——陆海德

    “严师”的形象改变了,取而代之的是始终微笑的“朋友”,“学习伙伴”。——韦桂琴

   学生的思维能力、不断能力、动手能力和自信能力都得到培养和提高。——唐海燕

   教师放手了,学生动起来了,课堂呈现出前所未有的生机与活力。——苏英

   学生进行自主探究提高了自我发展的能力。——覃苏玲



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